С Новым годом!!!

 

"Porta itineri longissima" (Лат.: Труден лишь первый шаг )

"Первый шаг"

Вся семья сегодня в сборе,
Стол накрыт в саду.
Этот день отныне - праздник,
Лучший день в году!

Все застыли в изумлении,
Не веря глазам:
Первый шаг, (он хоть и робкий),
Сделал Коля САМ!!!

"Наконец-то получилось!" -
Коля горд и рад!
Ведь недаром он трудился
Словно космонавт!

Нет мечты другой желанней
И заветней нет.
Первый шаг - он долгожданный,
Первый - в ДЕСЯТЬ ЛЕТ!!!

Папа в дом спешит с подарком,
Рядом братик скачет.
Бабушка танцует с дедом,
Только мама плачет.....

В этот день был счастлив каждый -
Всё свершилось вдруг.
Сделаешь ты шаг свой первый -
ВЕРЬ В СЕБЯ, мой друг!!!

Автор: Утяева Ильсюяр

 

Решение проблем с туалетом у детишек с аутизмом

В мире с каждым годом растет число людей с аутизмом. И важно адаптировать особенных людей в человеческое общество, а нам привыкнуть к новым реалиям.

Выявляется аутизм до трех лет, и с самого маленького возраста важно приучать этих ребятишек к социальным нормам поведения, в частности, к регулярному походу в туалет и вопросам самообслуживания. Данная проблема стоит перед любым родителем и скорость создания условного рефлекса на поход в туалет зависит от многих факторов. Даже у здоровых детей неудачные попытки могут привести к нарушениям, а у маленьких пациентов с заболеванием этот процесс намного сложней.

Основные проблемы приучения к горшку при аутизме

Важно начинать процесс обучения в раннем возрасте для постепенного создания устойчивых поведенческих реакций. Итак, в процессе обучения ухода за собой и контроля за чистотой белья родителей маленьких пациентов ждут следующие сложности:

• особенные дети с трудом воспринимают социальные взаимоотношения, поэтому вес поощрений, используемый при приучении к горшку для них не играет роли;
• с учетом сложности восприятия окружающей действительности и понимания своей роли в ней, ребятишки не понимают и не принимают важности чистых штанишек;
• регулярность определенных последовательных действий с трудом поддается корректировке, что мешает сменить подгузники на обычную одежду;
• Ребёнка может пугать шум смываемой воды, необычный свет в санузле или субъективное ощущение снимаемого с тела белья.

Получается, что процесс привыкания к туалету сложен сам по себе для любого ребенка, а при наличии дополнительных проблем он вырастает в непреодолимое препятствие. Тем более обретает важность раннее спокойное последовательное занятие с ребенком по справлению естественных нужд.

Способы приучения к походу в туалет

Исходя из особенностей восприятия детей с аутизмом мира, выработаны определенные рекомендации для них:

• для наглядности из-за коммуникативных проблем рекомендуют использовать последовательные рисунки или картинки необходимых действий;
• склонность к повторяющимся действиям можно использовать при приучении к посещению туалета, подкрепляя этот процесс визуализацией;
• для распознавания потребности опорожнения кишечника или мочевого пузыря советуют использовать определенные временные промежутки после еды или питья для закрепления навыков;
• в начале процесса может помочь любимая игрушка или книга, с которой можно ходить в туалет;
• важно сразу знакомиться с туалетом или ванной комнатой, потому что процесс переучивания после горшка также сложен и длителен;
• сводятся к минимуму посторонние раздражители в туалете и для понимания процесса возможно использование воды, то есть дать ощущение ребенку – какого действия от него ждут;
• желательно участие всех членов семьи с важными для ребенка поощрениями.

Существует множество специальных программ в помощь родителям таких ребятишек, основные положения которых очень похожи. Система помощи детям с аутизмом набирает обороты и в России, инструкторы обучают родителей и опекунов навыкам общения с ними и вопросам адаптации в различных жизненных ситуациях. Развитие и закрепление поведенческих реакций помогает выработать необходимые социальные навыки и способствует независимости в обществе.

Учимся,играя...

 

Занятие Анны Дмитриевны!

 Рисуем елочку ладошками)))

Развивающие игры на полу

 

Делаем зарядку для языка и губ с помощью умного зеркала "ArtikMe"

 

Логопедические занятия

 

Детский день рождения

Детский день рождения это всегда праздник. Шумные и веселые дети бегают по дому. Именинник встречает гостей, принимает подарки и задувает свечи на именинном торте. Дети растут и подарки год за годом становятся все “взрослее”. А что, если твой ребенок не такой как все, что если он застрял в определенном возрасте, на определенном этапе развития? Что если он не может попросить желаемый подарок на день рождения, выбрать вкус торта, сам пригласить гостей ? А может он и вовсе не понимает , какой сегодня день. Нужно ли в таком случае отмечать день рождения ? Я твердо уверена, что отмечать день рождения ребенка необходимо. Просто подойти к этому вопросу нужно более серьезно. В случае, если ребенок не может сам попросить желанный подарок, родителям нужно заранее предупредить гостей какие игрушки можно дарить, а какие не стоит. Так например, в день рождения моего сына дом заполняется разными машинками, кубиками и игрушками для малышей . И это несмотря на то ,что ему уже семь лет. И как бы я не хотела подарить ему велосипед или роликовые коньки, я прекрасно понимаю, что цифра 7 на торте в нашем случае совсем не означает, что мой любимый малыш готов к игрушкам, рассчитанным на детей этого возраста. Если заранее обсудить с гостями подарки, то можно избежать многих проблем. Представьте, как может расстроится ребенок, если получит подарок, с которым просто не в состоянии будет играть.

Важно продумать не только подарки, но и меню (вдруг среди гостей будут дети, которые могут есть только пюрированную пищу, важно никого не оставить голодным) и развлекательную программу, чтобы в ней могли принять участие все гости (например, сделать на большом листе бумаги открытку для именинника, кто-то напишет поздравление, кто-то нарисует рисунок, а кто-то при помощи родителей оставит отпечаток ладони. ) Еще немаловажный вопрос - где отмечать день рождения? Выбор мест для праздника здорового ребенка огромен. С особым, к сожалению, не все варианты возможны . Кто-то сможет прыгать на батуте , наравне со здоровыми ребятами и резвится в детском лабиринте, а для кого-то это непосильная задача. Одного ребенка можно сводить в кино или театр, а другой и минуты не сможет высидеть в общественном месте. Кто – то будет рад празднику на свежем воздухе, а кто-то только дома чувствует себя в безопасности.

Безусловно, выбор места зависит от состояния ребенка, его желаний и возможностей. На день рождение нашего сына, нашего особого мальчика, мы надуваем огромное количество воздушных шаров, упаковываем подарки и по традиции печем домашний именинный торт. Когда мы видим искреннее удивление и радость на его лице, то становится совсем неважно сможет ли он самостоятельно задуть свечи на торте и загадать желание. Мое твердое убеждение в том, что даже если ребенок не понимает, причину праздника, то внимание к себе и заботу точно почувствует. А это ли не высшее счастье дарить любовь и теплоту своим близким.

 

Природосообразность и реабилитация

Понятие "Природосообразность" известно ещё с античности. Философы,педагоги, ученые в эпоху становления науки сформировали ее основные принципы, которые гласят, что человек с рождения должен расти и развиваться по "данным от природы законам".

Даже само слово происходит от "природа" и "образ". Человек рождается и с самого первого дня он растет и развивается согласно законам, заложенным природой, "по образу природы". Первые месяцы его проходят удовлетворяя потребности в питании и сне, далее малыш уже довольно смело держит свою голову. Контроль головы обеспечивает ему возможность усвоения навыка переворотов на живот. Освоив данное движение, ребенок начинает познавать мир горизонтальный - ползание на животе. Ползание хорошо укрепляет мускулатуру, теперь мир исследуется "вертикальный". Четвереньки, сидение, стояние и, наконец, апогеем физического развития ребенка становится самостоятельная ходьба. Именно эти основные этапы должны быть пройдены ребенком. Эти же этапы должны быть беспрекословно заложены в основу реабилитации ребенка.

К сожалению, часто приходится наблюдать, как безутешная мать пытается запихнуть годовалого ребенка с ДЦП в ходунки, потому что "ему уже исполнился годик". А малыш по сути ещё и головку держать не может. Все эти попытки "догнать сверстников", "ему уже пора сидеть, стоять" и т.д. противоречат природной сути маленького больного человека.

Необходимо прислушаться и признать "природный" возраст ребенка. Как нельзя вырастить из семечка сразу яблоко, минуя этапы ростка, деревца и цветков, так и без прочного контроля головы нельзя совершить ловкий переворот на живот. Не умея переворачиваться, невозможно ползти на животе, кроме того опора на колени, локти, ладошки и вытянутые руки только обеспечат равновесие и ребенок встанет на четвереньки. Независимо от возраста пациента, грамотный специалист тестирует его физическое состояние и начинает работу следуя Природосообразности.

Например: если ребенок с тетрапарезом держит голову, значит переходим к переворотам, а потом только к этапу освоения ползания на животе.

Американский врач-физиотерапевт Глен Доман всех пациентов "сажал" на самый ранний первый этап, период удовлетворения питания и сна. Все его пациенты начинали реабилитацию сперва улучшением сна и состояния ЖКТ. Он считал, что независимо от умений и навыков пациента, лишь упорное прорабатывание каждого этапа есть залог успеха.

Природа по своей сути предстает перед нами хрупким мирком, нуждаемым в защите. Однако каждый прекрасно понимает что идти против природы - значит проиграть. Следуя Природосообразности в физической реабилитации достигается та самая гармония, этапность, и главное - результат.

 Сегодня  в МДОУ "Детский сад #18 "прошел конкурс "Лего-мастер".Ребята заранее придумали название и девиз команды.Во время соревнований лего-мастера собирали конструкции по образцу и строили по задумке город детства!!!

 

Лайфхаки для "особенных" детей

Стремясь улучшить условия жизни и социальной адаптации своих детей с ОВЗ, родители просто творят чудеса. Из простых подручных вещей способны создать вполне практичные. Не зря говорят: "Всё гениальное - просто!".

"Кнопки-магниты"

Часто дети с тонусом кистей рук испытывают трудности с застёжками на одежде. Губы нервно дрожат, мышцы рук сковываются ещё сильнее, вот уже напряжение распространяется на всё тело и без того сутулая спина ещё больше горбится, а пуговица всё скачет и не даётся? Есть решение! Просто к курткам, кофтам и ветровкам вместо пуговиц и молнии можно пришить МАГНИТНЫЕ КНОПКИ ДЛЯ СУМОК. Данная фурнитура представлена практически во всех магазинах шитья. В отличие от обычных кнопок для одежды, магнитные кнопки не требуют усилий для закрепления, достаточно поднести одну половинку к другой. При отстегивании просто нужно схватиться за края одежды и потянуть в стороны. Кнопки с небольшим щелчком отстегнутся.

"Защита ортопедической обуви"

Наконец-то получили удобную ортопедическую обувь на лето, сшито под заказ, материал - натуральная кожа, цвет подходящий, форма по ножке, а цена, соответственно, такая дорогущая, что ботинок даже жалко одевать((( На улице прошел летний дождь, а прогулки не избежать. Непослушные ножки спотыкаются, так и норовят залезть в грязь и лужу, боИтесь что "золотые" ботинки намокнут и деформируются? Не проблема! Просто оденьте поверх ортопедических ботинок самые обычные детские резиновые КАЛОШИ! Выбор на рынке большой, можно купить с весёлым рисунком или наоборот прозрачные. При необходимости лишь расширить проем и защита дорогой обуви обеспечена. Ботинки сохраните в сухоти, они меньше деформируются и будут служить вам дольше.

"Соль"

Оказывается, что одно из самых полезных вещей в доме - это соль! Самая обычная поваренная. Насыпьте пачку соли на широкий противень с бортиками, посадите туда мелких игрушек, баночек с ложками и домашняя "песочница" для мелкой моторики готова! Или можно сшить прямоугольный мешочек из плотной ткани, насыпать туда 5 пачек крупной соли и получится УТЯЖЕЛИТЕЛЬ для занятий ЛФК. В отличие от песка, соль имеет ряд преимуществ: невкусная (а дети любят тащит в рот все, с чем играют); доступная и дешёвая (попробуйте найти мелкий просеянный песок в январе); не пачкает (песок трудно вывести из мебели, она оседает в щелях) - достаточно промыть водой и соль растворится без следа; безопасен для глаз (песок, попавший в глаза, часто приводит в травмпункт).

"Ребенок с наклейкой"

Под словом ребенок-инвалид всегда перед глазами предстает картина, где большой ребенок сидит в спецколяске и не может пошевелить даже пальцем. Но, к сожалению, встречается прямо противоположный недуг, когда ребенок имеет серьезные отклонения в умственном и психическом плане, он гиперактивен и гипервозбудим. Он не может ни секунды усидеть на месте и это вовсе не детская шалость, а серьезное отклонение. Родители часто избегают "выхода в свет", ведь ребенок так и норовит убежать и потеряться, а вкупе с поведенческими проблемами имеются задержка или даже отсутствие речи. Есть страх, что ребенок может убежать и потеряться на улице/поликлинике/аэропорту, а кто он и откуда сказать не сможет? Без паники! На помощь приходят обычные товарные ЦЕННИКИ на рулоне. Они имеют разный размер и очень броский цвет, что сразу привлекут внимание прохожих. На ценник большого размера напишите имя ребенка, номер телефона с пометкой мама/папа и приклейте на одежду ребенка. Желательно на спину, чтобы ребенок не смог его отодрать.

"Полезная коробка"

Если в разговоре родителей вы услышали гордую фразу, что их чадо наконец-то поползло на животе с помощью "горки для ползания", не стесняйтесь уточнить, какой именно горкой они пользовались. Ведь добрая половина родителей-респондентов, на вопрос "где и как вы нашли горку для ползания?" признались, что обычная КАРТОННАЯ КОРОБКА от двухметрового ХОЛОДИЛЬНИКА отлично заменяет горку для ползания. Достаточно сложить его по сгибам и получится 4 слоя плотного картона, который одним концом ставится на диван, другим - на пол. Если боитесь, что ребенок продавит горку, под него надо сложить стопкой подушки и одеяла. Преимущества этого метода: практически бесплатно; комфортный (хорошо держит тепло и в меру мягкий); лёгкий; не занимает много места в квартире (можно легко закинуть за шкаф, дверь, под диван или приставить к стене).

"Теплый абдуктор"

Часто при ДЦП ребенок имеет выраженный тонус мышц, скрещивает ножки и ему необходим абдуктор. Сей предмет реабилитации выпускается в комплекте с колясками и опорами для сидения. Ну а если ребенок едет в машине или сидит на диване, то оказывается вместо абдуктора некоторые родители используют обычные пластиковые бутылки объемом от 1,5 до 5 литров в зависимости от возраста ребенка. Нужно лишь завернуть бутылку пеленкой и абдуктор готов! А если налить в бутылку горячей воды из-под крана, то получится абдуктор с подогревом. Эврика! Тепло расслабляет отводящие мышцы бедер, улучшается кровообращение, а объем бутылки отводит ноги: считай, двойной эффект.

"Долой слюнявчики"

Ох уж эти слюни! СтОит раскрыть от удивления рот или широко улыбнуться - слюни тут как тут! Вот они опять тянутся словно змейка и сползают на футболку, оставляя липкий мокрый след, поэтому слюнявчики - до сих пор главный атрибут гардероба? Или того хуже, на груди висит огромное махровое полотенце или застиранный бабушкин платок? Скажем смело - долой слюнявчики! Бедные родители в поисках новых средств лечения совсем забывают, что их повзрослевший ребенок так же имеет право на стиль. Засаленная тряпочка на шее, застиранный слюнявчик на груди 10 летнего ребенка добавляют трагизма и в без того грустную картину. Вместо них отлично подойдут хлопчатобумажные косынки/банданы/снуды на шею. Натуральная ткань хорошо впитывает влагу и защитит одежду. Косынки выпускаются разных размеров и расцветок, можно без труда подобрать подходящую к одежде ребенка аксессуар: черная косынка с черепушками на груди у подростка придаст брутальности, а тонкий шарф-снуд с леопардовым принтом на шее у девочки добавит чуточку гламура.